Dépistage mathématique chez les jeunes de 3 à 8 ans
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FORMATION

Vidéos et quizz : informations
Vidéo A: présentation de la formatrice
Vidéo B: Bases théoriques
Vidéo C: Arguments
Consolidation: vidéos B et C
Introduction du PDCM 3-8
Tâche no 1: Comptine numérique
Consolidation : comptine numérique
Tâche no 2: Dénombrement
Consolidation: dénombrement
Tâche no 3: Constellations des doigts
Consolidation: constellations des doigts
Tâche no 4: Subitizing
Consolidation: subitizing
Tâche no 5: Raisonnement par algorithme (vidéo 1 de 3)
Tâche no 5: Raisonnement par algorithme (vidéo 2 de 3)
Tâche no 5: Raisonnement par algorithme (vidéo 3 de 3)
Consolidation: raisonnement par algorithme
Tâche no 6: Résolution de problèmes
Consolidation: résolution de problèmes
Tâche no 7: Lexique mathématique
Consolidation: Lexique mathématique
Tâche no 8: Transcodage
Consolidation: transcodage
Tâche no 9: Comparaison de magnitude de nombres arabes
Consolidation: comparaison de magnitudes de nombres arabes
Tâche 10: Calcul
Consolidation: calcul
Tâche no 11: Ligne numérique
Consolidation: ligne numérique
Conclusion
SUPPORT DE FORMATION

Support de formation
Prédicteurs : grand format
DÉPISTAGE (PDCM 3-8)

PDCM 3-8: fiche descriptive et manuel d'utilisation
PDCM 3-8: protocole
PDCM 3-8 cahier de l'élève
PDCM 3-8: outils à plastifier
PDCM 3-8 : outils (diaporama)

Tâche no 9: Comparaison de magnitude de nombres arabes

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